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Wednesday, January 16, 2008

Why ENGLISH is so Hard to Learn   
 
1) The bandage was wound around the wound.
2) The farm was used to produce produce.
3) The dump was so full that it had to refuse more refuse.
4) We must polish the Polish furniture.
5) He could lead if he would get the lead out.
6) The soldier decided to desert his dessert in the desert.
7) Since there is no time like the present, he thought it was time to present the present.
8) A bass was painted on the head of the bass drum.
9) When shot at, the dove dove into the bushes.
10) I did not object to the object.
11) The insurance was invalid for the invalid.
12) There was a row among the oarsmen about how to row.
13) They were too close to the door to close it.
14) The buck does funny things when the does are present.
15) A seamstress and a sewer fell down into a sewer line.
16) To help with planting, the farmer taught his sow to sow.
17) The wind was too strong to wind the sail.
18) After a number of injections my jaw got number.
19) Upon seeing the tear in the painting I shed a tear.
20) I had to subject the subject to a series of tests.
21) How can I intimate this to my most intimate friend?

 

Stupid ENGLISH

There is no egg in eggplant, nor ham in hamburger; neither apple or pine in pineapple.
English muffins weren't invented in England, and French fries aren't French.
Sweetmeats are candies while sweetbreads, which aren't sweet, are meat.
Quicksand can work slowly, boxing rings are square, and a guinea pig is neither from Guinea, nor is it a pig.
And why is it that writers write, but fingers don't fing, grocers don't groce, and hammers don't ham?
If the plural of tooth is teeth, why isn't the plural of booth beeth?
One goose, two geese; so, one moose, two meese? One index, two indices?
Doesn't it seem crazy that you can make amends, but not one amend?
If you have a bunch of odds and ends, and get rid of all but one of them, what do you call it?
If teachers taught, why didn't preachers praught?
If a vegetarian eats vegetables, what does a humanitarian eat?
In what language do people recite at a play and play at a recital; ship by truck and send cargo by ship; have noses that run and feet that smell?
How can a slim chance and a fat chance be the same, while a wise man and a wise guy are opposites?
You have to marvel at the unique lunacy of a language in which your house can burn up as it burns down; in which you fill in a form by filling it out; and in which an alarm goes off by going on.
English was invented by people, not computers, and it reflects the creativity of the human race which is , of course, not a race at all. That is why, when the stars are out, they are visible; but when the lights are out they are invisible.
Finally, why doesn Buick rhyme with quick?
 

ENGLISH Spelling

Accdrnig to a rscheearch at an Elingsh uinervtisy, it deosn mttaer in what order the ltteers in a word are, the only iprmoatnt thing is that frist and lsat   ltteer is at the rghit pclae.  The rset can be a total mses and you can still raed it wouthit porbelm.  This is bcuseae we donot raed ervey lteter by it slef but the word as a wlohe.

 

Euro-English instead of German

 The European Union commissioners have announced that agreement has been reached to adopt English as the preferred language for European communications, rather than German, which was the other possibility.
As part of the negotiations, Her Majesty's Government conceded that English spelling had some room for improvement and has accepted a five-year phased plan for what will be known as Euro-English (Euro for short). In the first year, 's' will be used instead of the soft 'c'. Sertainly, sivil servants will resieve this news with joy. Also, the hard 'c' will be replaced with 'k.' Not only will this klear up konfusion, but typewriters kan have one less letter.

There will be growing publik enthusiasm in the sekond year, when the troublesome 'ph' will be replaced by 'f'. This will make words like 'fotograf' 20 per sent shorter.

In the third year, publik akseptanse of the new spelling kan be expekted to reach the stage where more komplikated changes are possible. Governments will enkourage the removal of double letters, which have always ben a deterent to akurate speling. Also, al wil agre that the horible mes of silent 'e's in the languag is disgrasful, and they would go.

By the fourth year, peopl wil be reseptiv to steps such as replasing 'th' by 'z' and 'W' by 'V'. During ze fifz year, ze unesesary 'o' kan be dropd from vords kontaining 'ou', and similar changes vud of kors; be aplid to ozer kombinations of leters.

After zis fifz yer, ve vil hav a reli sensibl riten styl. Zer vil b no mor trubls or difikultis and evrivun vil find it ezi tu understand ech ozer. Ze drem vil finali kum tru.


點死?

昨天看蘋果日報,頭版大約是「13歲女童...未扣安全帶...撞車...枉死」(實際字眼不記得也懶得去翻看了)。

順帶一提,對,我家中有訂蘋果,貪其娛樂性豐富,港聞版根本是笑話集﹗這一天是血肉模糊的特寫,另一天是主教的「生日願望」,有時真想把報紙剪輯成一本笑話集推出。

無論如何,我看到標題便想起,對於「枉死」、「橫死」這一類的標題,我曾經寫過一篇,但找不到,所以倒不如另寫一篇。

我們要斟酌用字的問題,甚麼叫做「枉」?那是冤枉之意。例如岳飛被秦檜陷害致死,叫做含冤「枉死」。飲酒過量中酒精毒而死,叫做「醉死」。飛來橫禍,在銅鑼灣行人路上行街時,突然一塊霓虹招牌從天而降當場砸死,叫做「橫死」。可是,在東區走廊過馬路被巴士輾死,應該是「抵死」吧?又或者,走進地鐵隧道探險,結果被列車壓個稀巴爛,也是「抵死」吧?醉酒駕車,不扣安全帶,在公路逆線行走,結果險避對頭車而撞上分叉路口變成炮彈飛車,是「抵死」吧?反而在天橋底下公園乘涼的伯伯被炮彈飛車壓個正著,那真是「枉死」。同樣,後座乘客不扣安全帶,撞車而死,算不算「抵死」?最抵死的是,前座兩個扣了安全帶絲毫無損又或只是擦傷手腳,後座兩個扣了安全帶理論上也只會是輕傷,而這次後面兩個就因為沒有扣安全帶而一死一重傷,是「枉死」還是「抵死」?

(有人又會說,如果這麼巧合,剛好是貨櫃車翻側,又剛巧只壓著後座,那後面扣不扣安全帶也得死呀,為甚麼要說人家抵死?如果真的是這樣,那是命該如此,黑過墨斗,都抵死啦。)

問題就是這樣,這些報導都加入了感情因素,如果不忍心說人「抵死」,那就說「撞車而亡」好不好?怎樣說都好,不要說「枉死」呀。說成「枉死」,好像她很無辜,那根本就沒有強調沒扣安全帶的責任嘛﹗

我們看港聞版,每天都是撞車,其實有甚麼意義?意義可大了,我們每天看死人塌樓,就是要「睇人點死」,自己就醒醒定定不要重蹈覆轍,知道人家犯了甚麼錯,日常生活有甚麼潛在危險,我們就要注意一點,小心出入呀。千萬不要認為這些報道無聊又核突,天天看,根本是長生不老之妙藥呀。

可是,報導也得公平一點。抵死就是抵死,如果覺得人家都死了,不好意思這樣說,那麼不如不要報導﹗用字就是要強烈一點,辛辣一點,而且要不留情面,直斥其非,甚至加以嘲諷恥笑,這麼一來,讀者看了夠震撼才記得入腦呀。

看了這些新聞,我們不是要給「啊,人間悲劇呀」的反應,而是要檢討反省,千萬不要無端端「枉死」,要不然,隔天報紙就會是「又一個贛居居唔扣安全帶,屢勸不聽,撞車抵死﹗」又或者「交通黑點又唔睇燈亂過馬路,兩部巴士輾過,途人圍觀喪笑」。怕未﹗

P.S. 更抵死的是,上述女生是在「考試前夕」往BBQ慶祝不知誰人生日,更登上「新牌仔」向朋友借來的Civic。我們看得多這些新聞不會不知道,新牌仔配Civic的新聞隔日一宗,輕則撞欄翻車,重則斷開兩截吧?

這篇內容並無意向先人不敬,但如果想社會進步,大家出入更平安,你們的犧牲,這樣就有意義了,我向你們致以最崇高敬意。


Wednesday, December 05, 2007

悲哀

26/02/2005

學制的爭議從沒休止過。

究竟甚麼時候分開文理商?究竟多少年高中多少年大學?通識重要嗎?性教育重要嗎?

香港的父母都喜歡把兒女推到大名氣的學校,無所不用其極,搬家、受洗、面試訓練等等全部做齊。他們都希望兒女可以入到好小學,然後是好中學,到中四要選理科,一直到大學便得讀醫。

於是,除了Phy Chem Bio之外,學生的文史哲程度及思考級數都停留在中三。在中三或以前,課程大多是用壓逼性手段,也就是說,學生要生吞活剝大量資料,然後在考試中照背如流,答中key words即有分,否則就算concept全對也不及格。

那是沒有錯的。

因為,小朋友在中三或以前,都不懂得自發的學習(所謂「自發的學習」,並不等同於「自發去學習」),所以,在他們還沒有獨立思想之前,強逼他們背熟中國朝代表、背熟論語詩經唐詩三百首和一點宋詞(當然現在的學校都不會教,學生更不會自己去背)、甚至唸熟了元素表等,都讓他們終生受用,那是永不磨滅的記憶。

為甚麼歌詞由「夢已消,花依舊玉人杳」,變為「士多啤梨啤梨蘋果橙」,就是因為填詞人和歌手都不再懂得半首唐詩宋詞。要英皇捧出來的歌手唱一段梨渦淺笑,我們都會體會到社會的淪落。

有人說,理科較文科實用;也有人說(那是我),文科較理科實用。公說公有理,婆說婆有理。

讀文史哲類,會涉獵到廣闊的層面,或許很多事都只知皮毛,但也有個知字,再選有興趣的術業專攻,那是典型的金字塔型知識︰底層廣大,上而縮減精銳於某方面的特長。讀理工類,感覺上那是柱躉式的知識,精是精,底層不夠闊,遇風即塌。

有一天,我和一個舊同學吃飯,他是理工類人。

我們手上各有一杯凍雪碧,他一邊攪動飲管,一邊慨歎冰塊溶得快,把雪碧沖淡了。

我跟他說,要是你不攪的,冰會溶得較慢。為甚麼呢?我們先想像一杯靜止的雪碧,放入冰塊。冰塊的溫度比雪碧的溫度低,是不是?好了,冰塊開始溶,那麼冰塊周邊的雪碧是不是開始變得較涼快?好了,我當冰塊是10度,雪碧是20度,那麼剛剛所說,冰塊周邊範圍的雪碧,是不是會從20度向下降?那麼,就當周邊變成15度了。

我們現在有三個層面了,最內層的是10度的冰塊,中間有一層15度的溶雪/雪碧,而最外層就是20度的雪碧。

我們都知道,冰塊放在雪山不會溶,放在10度的街上會溶得快一點,放在40度的陽光底下轉眼就沒有了,那是溫差的原因。

如果冰塊不被攪動,則10度和20度之間,有一層15度的緩衝區,那就是說,冰塊會在15度的環境之下溶化,應該會比在20度的環境之下溶得較慢。

如果攪動冰塊,則破壞了15度的緩衝區,讓冰塊直接受20度的雪碧包圍(當然也有衝擊摩擦),那麼,在20度的環境下,冰塊是不是溶得較快?

也即是說,不攪動冰塊,冰塊會溶得較慢。

這是我的常識,我中三以後就沒有讀過理科,這一點常識,大約建基於幼稚園時看的十萬個為甚麼和日常生活體驗。當然,我可能是錯的,不過我並不這麼認為﹗

朋友說︰「嘩,好勁呀,Physics喎﹗」

我的反應是︰「?﹗」

要知道,我的朋友在那個時候好像是中七或者剛進大學了,而且是理科出身的。

他學了Physics,原來就只是用作感嘆之用。所以我堅決認為,讀了理科,對生活並不一定有用,除非你懂得靈活變通,否則你比文科生更為痴呆。(當然換過來說,讀了文科,也不一定有用,因為有些人當文科是悶蛋科目來背誦,不過有朝一日他們會慶幸自己曾經背誦過)

有些人當Physics或者文學是科目,那是悲哀的,這些都是知識、都是學問。

這些悲哀的人,長大後娶了個悲哀的老婆,生了個悲哀的兒子,悲哀的循環永無休止,長今生的也是長今。(別罵了,我特地找來大長今劇照一幅,盡力把理科痴呆的悲哀塑造成淒美了。)


求戀期秘笈

30/4/2006

自從電影「求戀期」出街,這幾個字變成了含粗口的「求X其」的代用詞,著實有趣,所以我也借用一下。

1990年,我們說「談戀愛」,朋友喜歡了女孩,我們要取笑他︰「哎唷,有人談戀愛了﹗」

1993年,我們說「追女仔」,朋友喜歡了女孩,我們會鼓勵他︰「鐘意人就快D追人啦﹗」

1996年,我們說「溝女」,朋友喜歡了女孩,我們會問他︰「諗住點溝人呀?」

2000年,我們說「界刂」,後來更有用到「車」。朋友喜歡了女孩,我們劈頭問︰「點呀?扑左未呀?」

這都是因果的關係,目的不同,自然大家採取的態度亦不同。

因果都別說,今次我們談談中間的過程。

現代年青人的溝女方法,我抽了幾種最普遍的分享。分享,是教男孩子去騙人,也教女孩子不要被人騙。當然,我談到的是年青人的「戀愛」,對男孩來說是以肉體為基礎,精神為包裝,短時期為目標;女孩當然仍然相信這是天長地久的愛情。

首先的階段,是由唔識變左識。

第一步、擴闊目標羣

不難,現在有ICQ、有MSN,有各種的網上論壇。首先擴大自己的database,因為database多等如機會多。

第二步、混熟

也不難,大家都說說自己的事,有時扮下可憐,一時又扮下對朋友好。

第三步、拎電話

拎電話有幾個方法。其一、問o野︰有野唔識想問你,可製造優越感予對方,又看似是正經用途,警戒心自然下降;其二、相反地,教o野︰有咩唔識我教你丫,我XX方面幾熟架;其三、「你電話用邊個台架?......咦?我都係呀,SMS免費架,我地得閒玩下SMS丫,我上堂好悶呀﹗」。

過了三步,我們都集合了一大羣談得幾句的朋友。或許你認識100個人,當中有80個可以混熟,50個可以拎到電話。這叫做漁翁撒網。

之後便進入第二階段,由網友變朋友。

第四步、約見面

約見面的目的,是確定那些女孩有較大機會再發展,而且也要看看是否和相片的人一樣。方法也有幾個普遍的︰其一、你有XX電視劇碟呀?我想睇呀,借我丫;其二、相反地,「你想睇XX呀?我有呀,我借俾你丫」;其三、有很多女孩都喜歡影相,有的人會扮影相發燒友︰「我成日同班朋友影野架,今次想影人像,你做我model丫,你咁靚。」白痴,影友會永遠一定有女有男,只有男的肯定是騙妳的,我也聽過幾個男孩說是學校project,結果我走遍各大院校,發現大學真的有project是要影人像的,但模特兒一定是由學校提供(因為他們給了錢讀攝影,不是給了錢做星探),而且因雙方安全關係永遠一定是數人一組,就好像女病人看男醫生,一定有護士在場的道理一樣,單獨約你的,不用我再解說啦;其四、有野幫手,「喂,我想買XX俾朋友呀,你陪我搵丫?」;其五、「我好唔開心呀,你出黎陪我傾心事丫。」結果出來當然是另有目的。約見面都是用無關痛癢的藉口,其實是要製造一個相處的機會。

第五步、見面

出來見面,當然是要有一番讚美。根據之前的對話,你會知道女孩子喜歡聽甚麼。一般容易上當的說話有「你真人靚過張相呀。」「你好似我以前既女朋友。」「你個樣好成熟呀,唔講以為你二十歲(其實十四歲)。」「你好有女人味呀(其實十二歲)。」見面的時候有一個竅門,就是要「串」。串女孩子幾句,女孩子都會說討厭,但內心上她被騙了,因為她潛意識上會誤以為你們很熟了。所以,偶爾串女孩子幾句,是騙女的不二法門。串的功效顯著,是因為女孩會以為串的人轉數高,以為你是聰明仔,而且先讓她覺得你有點討厭,然後又發覺其實不是,這裏一負一正的轉折會讓女孩以為你好好人,有的更低能的更會內疚以前討厭過你。其實一負一正加起來應該是neutral,減十分再加十分,是零分,但女孩以為加了十分即是很好。

第六步、試探

做了那麼多,餓狼都急不及待蠢蠢欲動了。試探的方法最原始的是這樣︰「其實你係一個好好既女仔?#37002;個可以做到你男朋友就幸福喇。」然後自貶一番︰「我唔配你丫,你又靚又叻。」其實這都是引導女孩誤以為你「其實」很適合她。另一個方法︰「如果我話我鐘意你,你會點呢?」更直接的︰「有野樣我想同你講好耐,我發覺我鐘意左你?#20320;可唔可以做我女朋友呀?」

試探過後,又是另一個階段。剛才我們說過,100個人裏面,有50個可以拎到電話。那麼50個電話當中,大約有30個可以成功約會,而見面後你大約有15個可以嘗試試探。戲肉到了。

第七步、十字路口

試探了,大約知道那些可以,那些不可以。可以就可以,可以落下一步。不可以不代表真的不可以,只是「未可以」。覺得機會不高的,又或者暫時有男朋友的,先放著,現今最流行的,叫做「契兄妹」。無知的女孩以為有個契哥不錯,其實契哥的目的是先保持關係,而在契兄妹的關係下,他可以保持跟你約會,表面上和感覺上其實和跟你拍拖差不多,最少他滿足了自己一部分的慾望。契哥會找一個時機,告訴契妹︰「我鐘意左你。」然後可以就搞掂,不可以又放著︰「你唔鐘意我唔緊要,我地仲係契兄妹,係咪?」過一陣又試過囉。男孩們,如果你手頭上有幾個契妹?#32880;明; 女孩們,如果你有幾個契哥,戇居﹗

第八步、正式拍拖

正式拍拖之日,是男孩子收成之時。這一日之前,是男孩向女孩,這一日之後,是女孩向男孩。恭喜。

第九步、昆上床

年少氣盛的熱血青年,溝女目的只有一個,那當然要走到這一步。首先你要舖排一番,問女朋友幾次︰「你愛唔愛我?」無厘啦謂,佢梗係口爽爽答「愛」啦。找一天,家中無人,在房中玩搔癢遊戲︰「你怕搔嗎?哈哈,我搔,我搔﹗」兩人扭作一團在床上。然後乘機親吻,單手嘗試脫衣服。如果遇上反抗,你問︰「你愛唔愛我?」冇得答話唔愛,既然愛,即係冇得say no啦﹗搞掂﹗如果你想特別要某種服務,她說︰「咦,好核突呀,唔制......用手得唔得呀?」你扮嬲說︰「咁你即係唔愛我啦﹗」她一定嚇怕了︰「唔係呀,我愛呀。」愛,都係冇得say no啦﹗又搞掂﹗

30個成功約會之中,30個你都用第七步交涉,30個你點都中一兩個o卦﹗如果30個怕唔得,你開頭搵夠500個,咁有一個得喇o卦?﹗

 

女孩子們,希望我在上面談到的招式妳們沒有遇過。如果遇過的話,算了,不騙也被騙了,以後放醒目點,很誠實,十多歲的男孩子,是用龜頭思考的。當然你可以不相信我,你可以想︰「X﹗乜X都你講晒啦,我男朋友唔係咁既人﹗」只要你男朋友未到二十歲,會考失敗,甚至根本沒讀書,我同你賭乜X都得


後現代人際關係

02/02/2005

因為資訊科技的發達,人與人之間的訊息傳遞增快了數千倍。

據知,在一百年前的人,在三個月的時間內接收的資訊數量,在今日,只需要一天。也就是說,人接收的訊息增快了,於是,人與人之間的關係流動也增快了不少。

例如說,一百年前,追一個女孩子要用三個月的時間才能得手,在今日只需要一天。

當然,我不是說我們今天很容易追別人,因為你有一天的時間,別人也有一天的時間,所以你和別人跟那女孩的溝通也是一樣的多,你也沒有甚麼優勢。

在一百年前,三個月的時間裏,你和女孩子只能以書信互通,而同一時間,她應該不會有機會跟太多其他的人同時通訊。在今日,一天的時間裏,你和女孩子談電話的同時,她也正和另外十個人ICQ、八個人MSN、三個人SMS、以及一個人Email。

比如說,人與人之間的關係有十級,第一級是僅僅認識,至第十級是愛得死去活來。那麼,一百年前,女孩子會有一個十級的男朋友,兩個五級的好朋友以及數個一級的朋友。今日,女孩子會有一個九級的男朋友,五個八級的契哥,二十個七級的好朋友,一百個五級的net-friends,五十個四級的「朋友的朋友」。

兩者的分別,是一百年前,朋友較少,級數的幅度較大(我是指span),人與人之間的級數也較遠;今日,朋友較多,級數的幅度較小,人與人之間的級數很近。

全都是資訊發達所造成。

男朋友都應該知道女朋友的一切,包括隱私,但其實,女孩子會把相同的資訊從不同的渠道發放到很多級別較低的朋友那裏,於是,沒有一個人會持有很多獨家的資訊。也就是說,沒有一個人和你會特別強烈的bonding。

一百年前的十級男友,比起今日的七級好朋友,可能還要遜一點。因為雖然一百年前的十級較今日的七級的級數高,但今日的七級所得到的資訊的數量較多,時間亦較快。

以往的所謂男友,關係都不及今日的一個好朋友。是因為男友、好朋友、普通朋友等等的稱謂都過時了。所以我有個提議,把人際關係的稱謂量化。

跟以往不同,我們用一個固定單位來量度與人的關係。例如說,某人佔你一天的時間(包括實際溝通或個人思想)。

例如一個契哥契妹(對不起,如果你覺得我是說你的話,我是無心的)︰契妹一天裏有80%的時間是用在契哥身上的,契哥一天裏只有25%的時間用在一個契妹身上(其他75%可能是平均分配到另外三個契妹裏去了),那他們就是75:25的關係。一目了然,契妹着緊契哥多於契哥着緊契妹。用古代用語來說,契哥有四個契妹,而例子中的契妹則未分清楚他是她的契哥或是對象。

例如一對異性朋友︰女的有100%時間用在男的身上,男的有10%的時間用在女的身上,那他們是10:100的關係。和上述情況差不多,用古代用語來說,男的待女的如普通朋友,女的卻可能單或暗戀男的了。

用一個100%的scale來量度,是因為資訊太多太快,人開始有太多的朋友,要知道實際的關係,當然要知道你在別人心目中的分量,也就是他給予你的時間。

多簡單,只要一個數字,就可以弄清楚人與人之間的關係。

佔你時間最多的人,古代叫這關係作「喜歡」;

佔你時間過一半的人,古代叫這做「愛」;

不平衡的時間分配,古代叫做「單戀」;

兩者互相維持一個10:10的關係,古代叫做「朋友」;

兩者互相維持一個25:25的關係,古代叫做「好朋友」;

兩者互相維持一個51:51的關係,古代叫做「拍拖」;

兩者互相維持一個90:90的關係,古代叫做「痴纏」。

同時,如果一個人有一百個朋友,他對每一個朋友好極有限,因為每人平均只能得到他1%的時間;如果一個人只有五個朋友,那當然他的朋友會好過癮,因為每人平均有他的25%時間了。

試試算算你給你的朋友多少時間,或者猜猜你的朋友又給你多少時間吧﹗

 


 

你可能會問,我怎樣分配朋友的時間?

每一個朋友我都盡可能給150%。多了50%是因為我把自己的時間都借出來了,並不是因為我只有三分二個朋友。我也不止一個朋友呀,為甚麼每一個朋友都有150%呢?那是因為我每跟一個朋友說話的時候,我就給他150%,一心一意,絕無他念。哈哈,硬來耍賴的。



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